Liceo "Alfonso Gatto"
Classico - Linguistico - Musicale - Scientifico - Scienze Applicate

a. Recupero in itinere in orario curriculare (per le insufficienze pari a 5)

Il docente del Consiglio di Classe svolge l’attività di recupero dell’alunno in orario curriculare.

È una modalità opportuna qualora le difficoltà incontrate da un numero significativo di studenti consentano l’articolazione dei medesimi in gruppi omogenei di livello. Il docente deve predisporre attività differenziate per tutti gli studenti, prevedendo, per quelli che non sono interessati alla dimensione del recupero, attività con finalità di consolidamento e approfondimento.

Può essere realizzato adottando strategie di cooperative learning, anche affidando funzioni di supporto o di tutoring agli studenti che hanno raggiunto buoni livelli di competenza.

b. Corsi di recupero intermedi in orario pomeridiano (per le insufficienze gravi)

Sono deliberati dal Consiglio di Classe in presenza di gruppi di studenti che manifestino difficoltà la cui natura risulti sostanzialmente omogenea. Sono tenuti da docenti dell’Istituto, o da soggetti esterni, sulla base dei criteri successivamente specificati e dettagliati. Gli studenti sono tenuti alla frequenza dei corsi di recupero.

L’assenza ai corsi deve essere giustificata sul libretto delle giustificazioni. Il numero massimo di discipline per le quali prevedere corsi di recupero in orario pomeridiano è pari a tre. Pertanto, il Consiglio di Classe considererà attentamente le tipologie di recupero alternative.

c. Sportelli didattici

Il servizio di “Sportello Didattico” consiste in interventi, per piccoli gruppi, di assistenza e consulenza su lacune circoscritte,  su specifiche tematiche, sul metodo di studio. Hanno funzione di sostegno con finalità di prevenzione delle difficoltà.

d. Peer to peer

Rappresenta un piano alternativo di recupero e sostegno, comporta un servizio di mentoring costante da parte di un team di studenti tutor, con la supervisione di un docente, rivolto agli studenti che  hanno difficoltà e ostacoli nella preparazione, nella motivazione e nell’uso delle risorse didattiche disponibili.

I tutor offrono un supporto concreto allo studio nonché un efficiente stimolo motivazionale.

e. Corsi di recupero estivi

Sono deliberati dal Consiglio di Classe secondo gli stessi criteri adottati per i corsi da tenere entro il termine delle attività scolastiche.

Sono tenuti dai docenti dell’Istituto che si sono resi disponibili; il ricorso a docenti esterni è ammesso solo nel caso in cui le risorse professionali interne risultino palesemente insufficienti a corrispondere alle effettive esigenze accertate nel corso degli scrutini di giugno. Sono organizzati sulla base dei criteri dettagliati per i corsi a classi parallele.